Plan de estudio de código abierto

Un plan de estudios de código abierto (OSC) es un recurso didáctico en línea que puede ser utilizada libremente , distribuir y modificar . OSC se basa en la práctica de código abierto de la creación de productos o software que abre el acceso a los materiales básicos o códigos . Aplicada a la educación , este proceso invita a la retroalimentación y la participación de los desarrolladores , educadores , funcionarios públicos , estudiantes y padres y les da el poder para intercambiar ideas , mejorar las mejores prácticas y crear planes de estudio de clase mundial . Estas comunidades de "desarrollo" pueden formar ad hoc , dentro de la misma área o alrededor de una necesidad común entre los estudiantes , y permitir una variedad de estructuras de edición y de flujo de trabajo .

Un plan de estudio de código abierto nos puede permitir interactuar a escala global y crear modelos de conocimiento y de acción sostenible para beneficio de todos.

Mediante la utilización pertinente de los diferentes recursos disponibles creados en la red para ser usados y compartidos entre todos, podemos conseguir poner en valor de una manera amena e interactiva (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última). nuestro entorno natural, los diversos espacios socioculturales, naturales, económicos..., podemos intercambiar conocimiento sobre los mismos, contando historias amenas, podemos hacer uso del juego interactivo para este fin, podemos sacar partido a esas historias como fuente de inspiración para la creación de nuevas ideas, de nuevos planteamientos, de nuevos planes de acción, de nuevos diseños interactivos en la Red a escala global.

A escala global podemos conseguir poner en valor nuestra identidad cultural e intercultural y la diversidad natural y multiculturalidad de nuestros entornos y espacios vitales para beneficio de todos.

Ejemplos

repositorios OSC como Wikilibros , Curriki - Aprendizaje global y Comunidad Educación , MIT OpenCourseWare y Connexions son una forma en que se está explorando el concepto de currículo de código abierto . Con estos repositorios en línea , un marco curricular para un curso en particular es creado por un diseñador de instrucción o el autor en conjunto con expertos en el tema . Los objetivos de aprendizaje están claramente identificados , y las actividades de aprendizaje y secuencias de instrucción y las evaluaciones se desarrollan y se ofrecieron a apoyar el logro de los objetivos . Sin embargo , todos los usuarios ( desde estudiantes a educadores) están facultadas para añadir , eliminar y modificar las actividades de aprendizaje , los recursos y en general contribuir al ambiente de aprendizaje . En resumen , cada usuario contribuye al repositorio y es capaz de seleccionar los planes de estudio sobre la base de los intereses individuales.[1]​

El proyecto curricular de contenido abierto se inició con el software MediaWiki en 2005 , y ofrece una K -12 plan de estudios basado en estándares que se edita en colaboración, contiene profesor- y recursos creados por los estudiantes , las rúbricas de evaluación , planes de lecciones y recursos de instrucción . Todas las 10.500 páginas de contenido , y 4.240 cargas de archivos son con licencia Creative Commons , y el sistema es utilizado diariamente por el distrito escolar estrecho de Bering , un distrito escolar de Alaska . El proyecto da la bienvenida a su uso y contribución activa de los profesores externos, estudiantes y otras partes interesadas . Actualmente hay 2.500 usuarios registrados en la base de datos.[2]​

La academia de tecnología gratuita es una iniciativa conjunta del Instituto de Conocimiento Libre y varias universidades europeas para proporcionar educación a nivel de maestría en el software libre y los estándares abiertos y temas relacionados. Todos los libros de texto del TLC se publican abiertamente bajo licencias copyleft . Por otra parte , los socios del TLC , junto con varias otras instituciones han iniciado un equipo de trabajo para el diseño colaborativo de un Programa Maestro Internacional en Software Libre.[3]​

La Fundación Saylor es una organización sin ánimo de lucro que produce nuevos contenidos educativos de código abierto y curador de recursos abiertos existentes para apoyar cursos de nivel universitario . Sus esquemas de cursos están licenciados bajo una licencia CC -BY , por lo que esos contornos planes de estudio de código abierto . Saylor ha creado cerca de 241 cursos de la universidad utilizando los recursos educativos abiertos , por lo que Saylor.org una de las colecciones más grandes actualmente disponibles de cursos gratuitos en la web.[4]​

Recursos

Referencias

  1. ↑ Norm Friesen, Janet Hopkins. «Wikiversity; or education meets the free culture movement: An ethnographic investigation». First Monday: Peer reviewed journal on the internet. Consultado el 23 de abril de 2012. 
  2. ↑ Sara Bernard. «Teachers and Students Create Their Own Curriculum in Alaska». Mind Shift. Consultado el 23 de abril de 2012. 
  3. ↑ http://ftacademy.org/
  4. ↑ [http://www.lmspulse.com/2012/250-oer-courses-and-assessments-in-moodle-how-saylor-org-has-created-one-of-the-largest-open-course-initiatives-on-the-web/ «241 OER Courses with Assessments in Moodle: How Saylor.org has created one of the large�tives on the web»]. Moodle News. Consultado el 23 de abril de 2012. 
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